数学与生活相伴，思维与智慧同行。为探索新课标、新教材背景下的教学路径，同时检验玉山县双明中心小学数学教师学习新课标成效，落实新课程标准理念。进一步提升数学课堂教学效益，促进教师专业成长，学校于2024年10月22—23日，举行数学教学无生课堂展示与优质课展评活动。

活动伊始，先是以无生课堂的形式，三位参赛选手们各显神通，围绕着数学教材中的不同课题展开了精彩的无生课堂，以清晰的思路、流畅的语言和生动的演示，充分展示了自己对教学的深入理解和独特设计，也让评委老师们对该堂课有了较为深刻的认识。

紧接着23日上午，又进行了优质课堂的展示。活动中，来自不同年级的3位参赛教师以饱满的热情、精妙的设计，对3个不同的课题进行了深入解读，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂，彰显出小学数学教师的精神风貌。孩子们畅游在轻松、愉悦的课堂氛围中，有辨析与交流，有感悟与体验，也有欢笑和惊喜，让我们把镜头聚焦赛场，一睹这3位教师的教学风采！

首先是由邓赵君老师带来的教学内容《植树问题》，邓老师以问题:5根手指有几个空隙？引入新课的学习。使学生清楚地看出手指的个数与间隔数之间的关系，利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，使他们发现间隔数与植树棵数之间的关系。通过小组合作、交流，在理解间隔数与棵数之间规律的基础上解决简单的植树问题,使学生经历感知、理解知识的过程，培养学生从实际问题中发现规律，并应用规律来解决问题的能力，渗透了数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的能力。

邓细琴老师执教的《圆的周长》，整节课，邓老师关注学生已有的测量经验，突出测量的本质，设计完整的测量逻辑链：“化曲为直”测量圆的周长——用直径测量圆的周长——计算公式，实现直接测量和间接测量的统一。观察、猜想、操作、推理、计算等一系列学习活动，循序渐进，逐层展开，学生经历知识的产生与发展过程，积累数学活动经验。课堂上给学生创造充足的自主探索空间，激励学生质疑和探究，促进学生学科核心素养的发展。

​最后是由祝正香老师带来的精彩课堂《数学广角—集合》。眼看，耳听，心要想！为了能够充分理解重叠问题该如何解决，祝老师亲手制作了精美的教学道具，让孩子们亲身体验参与到分类活动中来。通过实际操作、具体展示，使孩子们直观的感受到韦恩图的意义，在做中快乐的学习！生活处处有知识，祝老师还给我们科普了一下，原来大雁可是个既能飞又能游泳的全能选手呢！经过前期一步一步的引导，逐步地感悟，孩子们亲历分类，渐渐吸收了集合思想，接下来同桌相互讨论并完成祝老师精心准备的课堂学习单的内容，每一位同学都认真的填写，准确的分类。

一分耕耘，一分收获。经过激烈的角逐，评委老师们严格按照评选程序和评选标准，认真观摩课堂，客观、公正地评选出了本次优质课竞赛的一、二、三等奖。

“教艺精湛润桃李”，比赛的帷幕虽落下，但这并不是终点，而是教师们奋进新征程、争做新时代教师的起点，各位老师将满载着收获，在教学中继续研究、继续前行。玉山县双明中心小学也将继续以新课程标准为载体，渗透学生核心素养教育，深化课堂教学实践与探索。（供稿：玉山县双明中心小学）