​习近平总书记指出：“要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。”为积极响应这一重要指示，扎实做好科学教育“加法”，名仕小学校领导带领四年级全体学生走进了抚州市临川区气象局，开展了一场别开生面的气象科学探索活动。

在气象局工作人员的热情接待下，师生们首先来到了气象科普展厅。展厅内通过丰富的图片、生动的模型以及多媒体展示，全方位地介绍了气象知识、气象灾害的预防与应对等内容。同学们仿佛置身于一个气象知识的海洋，尽情遨游。专家还为师生们带来了一场精彩的气象知识讲座，从天气的形成到气候变化，从日常天气预报的制作到气象卫星的奥秘，深入浅出的讲解让原本晦涩难懂的气象科学变得生动有趣。

随后，大家移步到二楼的VR科普展厅。一进入展厅，仿佛踏入了一个全新的气象世界。这里利用先进的虚拟现实技术，为学生们打造了沉浸式的气象体验场景。在工作人员的指导下，学生们戴上VR设备，瞬间置身于狂风暴雨之中，能真切地感受到雨滴的坠落、狂风的呼啸；又仿佛穿越到雷电交加的现场，亲眼目睹闪电划破夜空的震撼画面。通过这些逼真的模拟场景，学生们更深入地理解了不同天气现象的特点和威力。在体验过程中，学生们不时发出阵阵惊叹，纷纷表示这种学习方式太有趣、太震撼了，让他们对气象科学有了更深刻的认识。

最后，同学们跟随气象局工作人员的脚步来到气象观测场。这里矗立着各式各样的气象观测设备，对于同学们来说既陌生又充满吸引力。百叶箱、雨量传感器、风向风速传感器……每一件设备都像是一个神秘的“科学宝盒”。工作人员详细讲解了这些设备的工作原理，以及它们如何收集、传输和处理气象数据。同学们个个全神贯注，小眼睛里闪烁着好奇与探索的光芒，时不时提出自己心中的疑问。“为什么百叶箱要漆成白色呀？”“这些数据是怎么马上就传到天气预报里的呢？”面对同学们的踊跃提问，工作人员都耐心细致地一一解答。

同学们纷纷表示，要努力学习科学知识，当下勇当小科学家，未来争当大科学家，为实现我国高水平科技自立自强贡献自己的力量，返程后纷纷写下此行的感悟。

通过这次实地参观气象局的活动，爱科学、学科学、用科学的种子已在同学们的心中生根发芽。名仕小学也将继续开展此类实践活动，不断拓宽学生的视野，提升学生的科学素养，为培养新时代科技创新人才奠定坚实基础。（文/何凯芬 图/洪燕琴 金玲）