​为深入贯彻“双减”政策精神，积极探索现代教育技术与课堂教学的深度融合，全面提升教师作业设计质量与教学效能，近日，贵溪市第二小学教研处精心组织全体教师在录播室开展了一场以“智慧赋能教学，优化作业设计”为主题的专题教研活动。本次活动内容充实，形式多样，为教师们搭建了一个宝贵的学习与交流平台。

智慧引领，赋能教学新篇章

活动伊始，全体教师共同观看了江西省智慧教育平台“学习园地”栏目的使用指引视频。视频详细演示了该平台丰富的教学资源库、便捷的线上互动工具以及强大的学情数据分析功能。通过观看学习，教师们对如何利用这一省级平台高效获取优质资源、创建个性化学习空间、实现精准的学情反馈有了更系统、更深入的了解。大家纷纷表示，“学习园地”栏目是辅助课堂教学、延伸课后学习的“宝藏”，为在“双减”背景下实现减负增效提供了强有力的技术支撑。

经验分享，解锁作业新范式

在“双减”政策中，优化作业设计是关键一环。活动的第二项议程，由语文、数学、英语等各学科的骨干教师代表依次上台，分享他们在作业设计方面的创新实践与宝贵经验。

语文组汤冬兰老师从何来、何立、何去三方面分享了关于作业设计的思考。汤老师讲到她主要从研究课程标准、教材内容和学情进行编写，在设计作业内容中做到夯实基础知识，打破学科之间的融合，不失趣味性；数学组魏丰老师展示了“如何运用AI帮我设计作业的新尝试”，从不断摸索到向AI不提出问题、不断反馈，从而做到时间效率提升，质量优化。在与AI沟通中分步操作不着急，从“定框架-填内容-接地气-加特色”一步步达到符合鹰潭教研室文件要求，通过设计基础题、拓展题和创新题，满足不同层次学生的学习需求，真正做到因材施教；英语组敖志梅老师则介绍了作业设计要追求“机械操练”转向“语境运用”，从“统一批量”转向“精准分层”，致力于让每一个学生都能在作业中找到自己的最近发展区，获得成就感。

各位骨干教师的分享干货满满，既有高位的理论指导，又有可复制、可操作的实践案例，为全体教师提供了丰富的作业设计新思路与新范式。

思维碰撞，凝聚共识促提升

思想的火花在碰撞中愈发闪亮。分享结束后，活动进入了气氛热烈的集体讨论环节。各教研组围绕“如何更有效地利用智慧平台”和“如何设计更科学高效的作业”两个核心议题展开了深入研讨。

讨论现场，老师们畅所欲言，或提出使用中的困惑，或分享自己的独到见解。有的年轻教师就平台操作的具体细节向经验丰富的同事请教，有的老师则针对跨学科作业的设计可能性进行了脑力激荡。整个会场充满了浓厚的学术研讨氛围，充分展现了贵溪二小教师精益求精、潜心教研的精神风貌。

本次教研活动是一次成功且及时的“充电”。它不仅提升了贵溪市第二小学教师运用智慧教育平台的技术素养，更通过分享与碰撞，破解了教师在作业设计中的困惑，明确了下一步改革和探索的方向。学校将继续为教师们搭建此类交流平台，持续推动“双减”工作走深走实，共同谱写贵溪二小教育教学高质量发展的新篇章。（邹少娜）