​​冬日的校园里，书香与暖意交织。横峰县高中英语名师工作室送教活动如约而至，英语老师们带着对教学的热忱，走进课堂，共赴一场英语教学的交流盛宴。

活动伊始，横峰县第三中学的黄玉翠老师开启了一场以Unit5Music-TheVirtualChoir为主题的温情教学。黑板上，“Music”主题音符跃然眼前，大屏幕上显示着虚拟合唱团的精彩画面，学生们目光专注地跟着老师的授课节奏，沉浸在英语与音乐交融的课堂氛围中。从课前的导入，到课中的文本细读、核心问题探究（虚拟合唱团的定义、创造者、创作原因等），再到课堂尾声的小组讨论，黄老师层层递进的教学设计让学生沉浸在有趣英语学习中。通过图文并茂的教学课件，黄老师将语言能力、文化意识与思维品质的培养巧妙融合，使抽象的知识变得生动易懂，让学生在探索虚拟合唱团这一创新音乐形式的同时，也提升了英语阅读与思辨能力！

短暂的课间休息后，我们带着对英语教学的热爱之心，继续走进了横峰县第三中学李紫祎老师以“Reducing water pollution intheLilyRiver”为主题的读写示范课。李老师以学生们耳熟能详的岑港河作为课堂导入，瞬间点燃了学生们的探究欲，顺势开启了“发现问题—分析问题—解决问题”的课堂主线。阅读环节，李老师引导学生逐段精读，用不同颜色标注核心信息，并同步在黑板上梳理逻辑脉络；随后聚焦“过渡词”这一语言关键点，展示衔接词汇的用法，让学生理解其在搭建文章逻辑中的核心作用，为写作夯实基础；写作环节，学生参照“问题—解决”结构分组完成报告框架设计，李老师穿梭于各小组间，针对性地答疑解惑，指导学生将阅读中学到的结构逻辑与语言表达转化为写作能力！

随堂听课的教研员和老师们则专注记录，时不时拿出手机捕捉教学亮点，记录着每一个精准引导的教学细节，在观摩中汲取教学经验。

课后，横峰县名师英语工作室全体教师对以上两节课进行了研讨，大家各抒己见。工作室主持人杨进老师认为两位老师的课堂都藏着很多动人小细节，两位老师的课堂用语丰富，课堂准备充分！她建议此后的送教活动不仅要送常态课，更应该将其形式多样化，如开展助力高三讲座，让送教活动全面化，惠及更多的学生。

县英语教研员蒋丽湖老师指出两位老师在课堂上对教学节奏把控精准，注重引导学生的思维能力，无论是文本解读的深度，还是互动设计的效度，都体现出了团队打磨课例的用心之处，也让大家看到了英语名师工作室教学研究的落地成果。

本次送教活动得到了校领导的高度重视，横峰中学教学管理中心负责人简伟伟副校长亲临现场，与各位老师探讨了本次送教活动的重要意义，并为未来的教研工作绘制了蓝图。简校强调送教活动是校级教研的重要桥梁，希望全体英语教师能以此次活动为契机，多借鉴，多思考，多实践，改变传统，多从理念、思维的角度引导、引领学生。从新课标理念出发，上出新意，达到教学目标，不断提升横峰县高中英语教学的整体质量。

一次送教，是经验的分享，更是思维的碰撞。此次高中英语送教活动，不仅为学生带来了新颖的学习视角，也为老师们搭建了交流学习的平台。让我们以送教活动为纽带，在高中英语教学的道路上深耕不辍，让英语堂课成为学生核心素养成长的沃土，让教研的薪火在交流中持续燃烧！（图文：江西省横峰中学）