​在教育改革與發展的浪潮中，江西省廣昌縣第二中學始終堅守教育初心，以“遇見更美的自己”為辦學理念，圍繞“知情合一、一生兩翼”品牌建設目標，從多維度探索創新路徑，全力打造具有鮮明辨識度的教育品牌，為學生的全面成長與長遠發展築牢堅實根基。

學校以構建“更美”育人體系為核心，從“管理育人”“課程育人”“環境育人”三方面切入，打造“更美制度文化”“更美精神文化”“更美環境文化”，通過“五位一體”課程體系與“更美”師生、班級創建，實現“為學生謀發展，為教師謀幸福”的辦學目標。

紅色文化教育是學校辦學的鮮明特色。學校將紅色文化與學科教學，與學校管理、班級管理，與德育（品格教育、大思政教育），與科學、勞動和綜合實踐活動相融合。2023年，學校被確定為全省首批“紅色基因傳承示範校”培育創建試點學校；2024年，在全省中小學生紅色文化“大思政課”建設暨成果展示活動中作成果分享，紅色教育成效顯著。

課程改革是學校發展的核心動力。學校積極推進課程建設改革，構建起涵蓋學科、特色實踐、活動拓展等類別的“五位一體”新課程體系。在落實“雙減”政策過程中，學校對學業負擔做“減法”，對實踐性活動做“加法”，推行“優1”+“N”作業管理模式。同時，基於新課標理念推進“學教評智聯循環學習法”，通過“預學—互學—實踐—展評”的流程，有效提升學生的學習能力與思維水平。

在育人實踐中，學校堅持“五育+心育”並舉。將紅色文化與傳統文化融入大課間活動，開設40多種課後特色課程；建立以專業心理教師為引領、全體教師參與的心育隊伍，為心理異常學生建立“一生一案”，實現“一對一”個性關懷。聯合社區、高校專家等構建未成年人“六位一體”保護網。

學校高度重視科學教育，構建分年級、分層次的科學課程體系，建設科學坊，舉辦科技節，邀請專家進校園，組織學生參觀學習。校長主持的省級課題獲立項審批，通過科技展示、表演等活動，點燃學生的創新引擎，為培養時代新人注入強勁的科技動能。同時分層推進勞動教育，整合勞動與科學教育，建設課程體系、實踐基地，強師資辦競賽，融入本土特色開發校本教材，建立多元評價體系。

此外，學校加強德育與平安建設，成立德育處，建立學生成長檔案與特色家長學校；落實安全管理制度，實施個性化幫扶。在教師發展方面，學校完善規章制度，成立教師發展中心與名師工作室，推行師徒結對，多項省級課題立項。

在“遇見更美的自己”辦學理念引領下，學校取得顯著成績,2024年，獲全國“青少年校園足球特色學校”和江西省“勞動教育示範學校”稱號。今後，學校將繼續砥礪前行，不斷探索創新，努力成為更具特色和品牌影響力的學校。（李強）