​班级是学生成长的主阵地，教室是育人最鲜活的载体。近日，弋阳县高新小学开展班级布置评比活动，秉持“以生为本”理念，将布置权交予学生，让教室成为学生成长与展示的鲜活舞台。

活动聚焦学生主体性，融合原创、生活与教育元素。评比栏变为学生成长日志，由学生自主记录、小组互评；美育成果以手工剪纸形式呈现，传递尊重差异的教育信念；“我们在一起就会了不起”等集体宣言，彰显协同成长力量。

“优秀作品”展示板传统与童真交融，励志短语浸润价值追求；“阅读”“阅美”主题墙让阅读习惯在环境中自然养成；图书角温馨有序，是学生自主运营的知识驿站,中华美德教育融入墙面叙事，传统文化成为可共鸣的生活语言。

《班级公约》由学生手写定稿，具童趣温度与内生约束力；荣誉墙珍藏学生每一次努力与进步；班级名片牌凝聚师生共塑的精神契约,此外，四季黑板报、植物角等布置，让学生在四季流转中体悟生命，在劳动实践中萌发责任意识。

学校组织教师对各班展板评比，此次活动不设唯一标准，重在看见学生立场。未来，学校将持续深耕班级育人阵地，让每间教室都成为学生成长的温暖主场。（俞皓）