​为深化课堂教学改革，切实提升教师专业素养与教学实效，近日，抚州市崇仁县第二小学持续开展“推门听课”常态化教研活动。学校领导及教师教研组深入班级，在不预先通知的情况下，随机进入课堂进行观摩与诊断，着力打造真实、高效的原生态课堂，在校内营造了浓厚的教学研讨氛围。

此次活动打破传统公开课的排练模式，旨在捕捉最真实的日常教学状态。听课人员重点关注教师的教学设计、课堂组织、学生参与度以及新课标理念的落实情况。课后，听课者与授课教师即时进行面对面评议交流，既充分肯定课堂亮点，也精准剖析存在的问题与不足，共同探讨优化策略，提出切实可行的改进建议。

“推门听课就像一面‘镜子’，让我能更清晰地看到自己教学中的优点与短板。”一位参与活动的青年教师表示，“这种及时、直接的反馈，对于我们的专业成长非常有帮助。”许多教师认为，这种方式减轻了被听课的心理压力，转而将其视为一次难得的切磋学习机会，形成了开放、互鉴、共进的教研新风尚。

据悉，崇仁县第二小学已将“推门听课”作为一项长期坚持的教学管理制度。学校负责人表示，活动不仅是加强教学常规管理的重要手段，更是推动教师自我反思、同伴互助、提升校本教研深度的有效途径。学校将持续推进此项活动，使其成为促进教师专业成长、深耕课堂教学、全面提升教育教学质量的强劲引擎，最终惠及全体学生。

通过“推门听课”，崇仁二小正努力实现课堂的“真研究”与教学的“真成长”，为打造高素质教师队伍、办好人民满意教育奠定坚实基础。